Eness recenzii de opțiuni binare.

Sunteți pe pagina 1din Căutați în document Cuprins Editorial Drago Iliescu De ce psihologii romni specializai n psihologia muncii i organizaional nu au opiuni.

Cureu Would you like to talk about that?

  1. Он не стал дожидаться ответа и правильно сделал.

O critic adresat sistemului nostru de formare Drago Iliescu1 Psihologii care lucrez n Romnia n aria psihologiei muncii, industriale i organizaionale sunt pltii foarte prost i se lupt att din punct de vedere personal ct i profesional cu o lips incredibil de opiuni.

Din pcate acest adevr dureros a fost artat de studiul derulat de Asociaia de Psihologie Industrial i Organizaional cu mai puin de un an n urm APIO, Studiul arat c majoritatea psihologilor activi n aria psihologiei muncii i organizaional PMO se lupt cu locuri de munc prost pltite, fcnd activiti slab calificate, fr viziune sau impact strategic i avnd perspective reduse sau chiar aproape absente de a crete ctre orice altceva.

Este datoria noastr s explorm aceast situaie i s o nelegem, pentru a putea s rsturnm pe viitor eness recenzii de opțiuni binare n favoarea noastr.

De ce se ntmpl acest lucru? De ce sunt psihologii activi n PMO att de radical de prost pltii n Romnia?

eness recenzii de opțiuni binare

Sunt convins c psihologii care lucreaz n alte arii sunt confruntai cu perspective cel puin la fel de sumbre, ns nu avem date empirice pentru a arta acest lucru. La urma urmei, se presupune c noi suntem cei mai orientai ctre antreprenoriat, cei mai pregtii s lum n piept piaa i cei mai n form pentru a nelege cum putem face afacerile de exemplu ale noastre, nu?

eness recenzii de opțiuni binare

Cci, din toi psihologii, noi suntem cei mai apropiai de mediul de business, chiar prin formarea noastr. Acest scurt editorial ofer o posibil explicaie pentru starea actual a lucrurilor.

Este o critic fa de starea curent a educaiei profesionale, att academice, ct i alternative n PMO din Romnia. Suntem de prere c starea 1 practicii reflect starea educaiei i c psihologii educai ntr-un anume spirit sunt rareori n stare dup cum, desigur, vedem s se desctueze de concepiile greite i s acioneze mpotriva cadrului n care au fost formai.

Cel mai bun lucru pe care l pot spune unii dintre ei este faptul c au oferit consultan pentru vreun antreprenor local, cu 10 angajai, sau pentru vreo agenie prfuit de-a competitivului stat romn.

Este evident ntrebarea care urmeaz: cum putem crede c un astfel de profesor i poate arta unui student sau tnr psiholog care sunt deprinderile reale de consultan necesare la acest moment? Inexistena oportunitilor i inexistena perspectivelor pentru educator se transform n aceeai lips de oportuniti i perspective pentru eness recenzii de opțiuni binare, desigur.

Vedem tematici care sunt predate astzi n universitile din Romnia sau n cursuri de formare i supervizare care erau interesante, poate, n urm cu 20 sau 30 de ani, cursuri care se concentreaz deseori pe fapte tiinifice care erau considerate adevruri prin anii 70, dar care ntre timp au fost ori dezvoltate ctre alte modele, ori invalidate de tiin.

Ca efect, studenii cum să câștigi bani cu formarea în opțiuni binare, care la urma urmei sunt viitorii notri colegi, viitorii psihologi specializai n PMO, nu sunt adaptai la nevoile clienilor lor viitori. Unii din ei e posibil s nvee cum s administreze nite teste uitate de timp de obicei nclcnd drepturile intelectuale i comerciale chiar i atunci dar nu neleg nevoile de nivel mai nalt ale clienilor lor.

Dac am lua psihologul mediu cu specializarea PMO, existent astzi n Romnia i i-am citi o list de tematici fierbini din domeniul nostru de activitate, aa cum sunt aceste tematici definite de cercetrile curente i de prezentrile la conferine de top, este foarte posibil ca psihologul nostru s nu recunoasc mai mult de un sfert din aceste constructe i fenomene.

Credem c aceasta este o problem contul demo al site- ului web opțiune binomo i c putem cel puin s artm ce este important astzi, n nevoi ale clienilor i n cercetarea academic.

eness recenzii de opțiuni binare

Pentru nceput, haidei s ne concentrm pe nevoile clienilor. Desigur, educaia academic trebuie s acopere toate acele zone care i dau studentului o educaie general n temele PMO. Selecia de personal se bazeaz radical pe evaluare, dar la fel se bazeaz cea mai mare parte din interveniile de dezvoltare: buna practic spune c trebuie s evalum nainte i, pe ct posibil, i dup ce este implementat o iniiativ de training sau de coaching. Ei bine, care sunt nevoile clienilor notri legate de evaluare?

Studiul GATR este bazat pe rspunsuri colectate de la de profesioniti de eness recenzii de opțiuni binare umane de top din companii reprezentate n jurul lumii i este relevant i pentru Romnia, deoarece, cel puin n companiile multinaionale, trendurile globale devin vizibile imediat i rareori se las ateptate mai mult de un an.

De exemplu, prima concluzie cheie a acestui studiu interesant p.

revista de psihologie vol 11_2_2013

Cele dou prioriti de top n proiectele de HR are marilor companii sunt angajamentul forei de munc "engaging the workforce" i dezvoltarea leaderilor "developing leaders". Ambele aceste orientri apar ca fiind importante pentru mai mult de jumtate din practicienii intervievai, iar aceasta s-ar putea traduce n faptul c, probabil, n jur de jumtate din companiile multinaionale active n Romnia i probabil un procent comparativ al afacerilor indigene vor avea bugete alocate pentru aceste activiti.

Nu dorim s speculm la ct se ridic aceste bugete, dar cu siguran este vorba de muli bani, comparativ cu ct ctig n medie psihologii PMO din Romnia. Dar au psihologii notri acces la aceste bugete? Suntem din pcate, cu tristee o spunem, siguri de faptul c prea puini psihologi PMO cunosc suficient de multe despre teoriile legate de engagement i cunosc chiar mai puin despre practica evalurii i dezvoltrii acestui important fenomen, pentru a putea fi consultani credibili pentru companiile care au astfel de nevoi n Romnia.

Aceast tem a devenit important n PMO, la nivel internaional, fiind relaionat cu diverse rezultate pozitive, individuale i organizaionale, precum performana n munc, progresul n carier, lipsa fluctuaiei de personal, lipsa absenteismului, lipsa devianei la locul de munc, motivaia, starea de bine emoional i fizic etc.

  • Полетишь ли ты со мной, Хилвар.
  • Он мог подметить, как именно ведут себя числа, но был не в состоянии объяснить - .

Importana angajamentului i, n general, a atitudinilor la locul de munc este demonstrat i de volumul lucrrilor prezentate la conferina anual a SIOP Society for Industrial and Organizational Psychologycare a avut loc la Houston, Texas, n perioada aprilie Mai important, unul din cercettorii foarte importani ai acestui domeniu, profesorul Wilmar Schaufeli Utrecht University, Olanda a luat parte la acest workshop i chiar a revizitat Romnia un an mai trziu ca invitat i keynote speaker la Conferina Naional de Psihologia Muncii i Organizaional APIOTimioara, aprilie Ne-am fi ateptat ca prezena unei personaliti att de respectate s genereze o pleiad de cercetri pe aceast tem important i s vedem profesorii, cercettorii, studenii, practicienii srind de-a dreptul pe aceast tematic.

Din pcate, nu am observat astfel de efecte n Romnia. Iar despre dezvoltarea leaderilor Leadershipul a generat, n mod constant, interes din partea practicienilor i a clienilor lor, iar cercettorii i universitile au ncercat s in pasul cu acest interes.

Din pcate, universitile din Romnia nu au inut pasul, cci tematicile studiate n puinele cursuri n leadership oferite pentru studenii care se specializeaz n PMO sunt preponderent teoretice.

revista de psihologie vol 11_2_2013

Nici unul nu se centreaz, de exemplu, pe prezentarea unor instrumente consacrate pentru msurarea leadershipului, sau pe tehnici de dezvoltare a leadershipului. Managementul talentelor este unul din accentele cheie identificate de "Global Assessment Trends Report" eness recenzii de opțiuni binare acesta arat interes n companiile multinaionale pentru a mbunti msurarea talentului p.

Studenii i practicienii nici mcar nu tiu ce este talentul: cum s defineasc, evalueze, identifice, dezvolte, rein talentul? Ce instrumente s foloseasc sau ce variabile s msoare pentru a defini rezervorul de talent? Ce este un talent pipeline?

revista de psihologie vol 11_2_

Cum s evalueze rezervorul de talente pentru a estima promovabilitatea n programe de succesiune succession planning? Cum se relaioneaz evalurile tradiionale precum abilitile cognitive sau personalitatea cu evalurile mai moderne precum testele de judecat situaional, simulrile i jocurile serioase?

Acesta este un minus semnificativ, care marcheaz un handicap pentru toi viitorii practicieni i care le nchide opiuni n relaiile lor cu viitori posibili clieni. Un alt rezultat cheie al GATR este accentul pus de specialitii din business pe legarea evalurii, att a celei fcute nainte de angajare pre-hirect i a celei realizate dup angajare post-hirecu rezultatele de business. De exemplu, rezult din GATR c profesionitii din HR sunt mai tentai s lege evalurile realizate nainte de angajare de creterea productivitii, iar evalurile realizate dup angajare de creterea performanei p.

Acesta este un rezultat important, pentru c ajut n faza de prezentare i vnzare a serviciilor, pentru psihologii care neleg econometrie. Avantajele financiare ale evalurilor realizate nainte de angajare de exemplu screening sau evaluri comprehensive realizate cu scop de selecie ar trebui prezentate n termenii avantajelor globale pentru business, cum ar fi o mai bun productivitate general, o consolidare a brandului de angajator, o mai mare eficien a investiiei bugetului de recrutare.

Avantajele evalurilor realizate dup angajare de exemplu evaluarea talentului, pentru diverse scopuri legate de dezvoltare ar trebui prezentate n termenii unei performane crescute a persoanei pe care se centreaz evaluarea.

Nici un program academic din Romnia nu explic diferenele dintre evaluarea pre-hire i evaluarea post-hire.

revista de psihologie vol 11_2_

Credem c Lavinia nculescu a fcut un pas important pentru Romnia n aceast direcie, cu workshopul ei foarte apreciat pe tematica econometriei, inut la conferina APIO de la Timioara i inde la Braov. Este un nceput, unul pe care am dori s l vedem reprodus de programe Editorial academice, dar care nc nu a primit atenia pe care o merit. Acestea sunt tematici critice, fierbini i reprezint noile frontiere n PMO, att n cercetare, ct i n practic.

Pentru unele din ele am putut vedea c un numr de oameni vizionari au artat deja drumul, n Romnia. Dar educaia academic nc nu a mbriat aceste teme. Am vzut-o ntmplndu-se. S sperm c nu o vom mai vedea ntmplndu-se n viitor. Credem c ar trebui s propunem i soluii pentru aceast situaie ngrijortoare dar, ca s fiu sincer, acestea sunt dificil de propus. Trebuie s recunosc faptul c la nceput am avut sperane mari de la ceea ce acum se numete formare paralel sau formare de practician, adic acea formare realizat sub avizul Colegiului Psihologilor.

Aceast eness recenzii de opțiuni binare paralel nseamn n esen c tinerii psihologi care termin minimul educaiei academice necesare pentru a fi considerai psihologi adic 3 ani de studiu n sistem Bologna i care sunt stui de faptul c programele academice prin care chiar au trecut nu i nva suficiente lucruri practice, nu doresc s mai continue n acelai sistem neadaptat.

Nu ar trebui s ne amgim, ns: vedem ca formatori n aceste programe aceiai psihologi neinformai, lipsii de succes profesional, sub-profesionalizai, precum vedem n general n profesia noastr. Nu sunt alternative pentru c sunt exact la fel de non-formative i de lipsite de succes ca i programele formale de care ar vrea s se disocieze.

Cred c pot spune fr a grei c aceste programe alternative nu sunt parte din soluie, ci parte din problem. Acesta este motivul pentru care nu m voi uita cu speran spre nici un fel de program, formal sau informal, ci ctre oameni. Dup cum spune proverbul nostru, omul sfinete locul i nu invers. Simt c studenii i tinerii psihologi sunt amgii de persoane - profesori sau formatori - care sunt ei nii lipsii de succes profesional.

Eu unul a fi ngrijorat s am ca profesor sau supervizor un psiholog mai n vrst, cu specializarea n PMO, care dup 30 sau 40 de ani de practic ctig n continuare un salariu minimal i fac munc slab calificat, fr perspective strategice, pentru clieni minori. Cu siguran, aceasta nu este imaginea succesului.

Pi, desigur, cum s munceasc pe un salariu minimal, fcnd munc slab calificat, fr perspective strategice, pentru clieni minori.

Pentru c supervizorul nu are nici el nsui alt orizont. Dar eness recenzii de opțiuni binare n Romnia exemple frumoase de profesioniti tineri, cu succes demonstrat att local, ct i internaional. Aceste exemple de succes ar trebui celebrate: acetia sunt oamenii de la care noua generaie ar trebui s nvee.

Colegii mei mai tineri: alegeiv modelele cu nelepciune, cci ele vor pune bazele nfloririi sau ofilirii voastre.

Referine Asociaia de Psihologie Industrial i Organizaional Starea actual a psihologului specializat n psihologia muncii i organizaional, n Romnia. A critique to our maladapted formative system Drago Iliescu1 Psychologists working in Romania in the area of work, industrial and organizational psychology are seriously underpaid and struggle both personally and professionally with an incredible lack of options. At the same time, various other professions earn good money doing professional activities to which psychologists should by any rights have a first call.

It is our duty to explore this situation and its causes, in order to turn the tides in our favor. Why does this happen? I dare to say that psychologists working in other areas are faced with similarly bleak prospects, for example those active in educational or clinical psychology, but we do not have hard data to show this. After all, we should be the most entrepreneurial thinking, the most prepared to face the market, the most ready to make a business like, say, our own?

We are, of course, the closest to the business environment. This short editorial offers a possible explanation to the current state of affairs. We are of the opinion that the state of practice reflects the state of education, and that psychologists educated in a certain spirit are rarely able as we certainly see to shed their shackles and run against that spirit. The best some of them can say is that they consulted some local entrepreneur with a 10 employees headcount, and even then they probably run some tests on prospective employees, using outdated tests for whatever obsolete constructs were tested 50 years ago - like distributive attention, accented personalities or whatnot.

Of course, how can such an educator show a student what real consulting skills are about?

OPTIUNI BINARE - ANALIZA PE TIME FRAME

No opportunities and no perspectives for the educator reflects in the same lack for the student, of course. We see topics which are taught now, and which may have been hot between 20 and 30 years back, oftentimes focusing on "facts" which may have been considered true in the 70s, but have been either developed or utterly disproven by science since.

They know how to administer a bunch of outdated tests usually infringing on copyrights even with thoseand do not make sense of higher-order needs of their clients. We think that this is a serious matter and that the least we can do is show what is National School of Political and Administrative Studies Corresponding address - dragos.

And trust to both educators and students that they will have the spirit to follow the way to competence and self-improvement, once it is shown. We will for starters focus on the client's needs.

However, it is clear that future practitioners will not be prepared to face the labor market if they are not able to meet client needs, and teaching what is important to clients has to start from knowing what is important to clients. Selection relies heavily on assessment, but so does development: good practice is to assess before, and maybe even after one implements training or coaching initiatives.

Well, what are the needs of clients when we look at assessment? The GATR is based on answers collected from human resources professionals from companies headquartered throughout the world, and is relevant for Romania, too, because, at least in multinational companies, global trends are immediately visible and rarely lag behind more than one year.

For example, the first key finding of this interesting study p. The two top priorities in HR projects are "engaging the workforce" and "developing leaders".

Both these two foci are valid for more than half of the interviewed HR practitioners, and this would translate to the fact that probably around half of the multinational companies active in Romania and possibly a comparative percent of Romanian businesses will have budgets allocated for these activities. But do they have the capacity to access these funds? Work engagement has become an important topic in work psychology, being related to positive individual and organizational outcomes such as performance, career progression, lack eness recenzii de opțiuni binare voluntary turnover, lack of absenteeism, lack of workplace deviance, motivation, emotional and physical wellbeing and others.

The importance of job engagement and job attitudes in general is also shown by the volume of papers presented at the Annual Conference of the Society eness recenzii de opțiuni binare Industrial and Organizational Psychology SIOP which was eness recenzii de opțiuni binare in Houston, Texas, between April Understanding the importance of this topic, Coralia Sulea and her colleagues and the West University in Timisoara have organized in an important international workshop on Occupational Health Psychology, with a specific focus on work engagement, among others.

One would have expected the presence of such a highly esteemed figure to spark a host of research on this important topic, and to see academics, researchers and students jump this topic. Unfortunately, no such effects happened in Romania. As to "developing leaders" Leadership has sparked a constant interest for practitioners and their clients, and academia has kept pace with it. None focuses for example on established instruments for measuring leadership, or on techniques for developing leadership.

Still no Romanian course in psychology even touches Talent Management.

Mai multe despre acest subiect